Percepcja mowy — cechy, naruszenia, rozwój

Proces percepcji mowy

mówi na вушко

Percepcja mowy — złożony i ciekawy proces, który wymaga od człowieka skupionego pracy wszystkich procesów psychicznych, a przede wszystkim psychicznego działalności. Życie współczesnego człowieka jest ściśle związana z mową. Praktycznie wszystkie swoje działania towarzyszymy niektórych wypowiedzi i nie możemy żyć bez interakcji z innymi ludźmi. Komunikacja jest wiodącym elementem każdej działalności, ponieważ każda sprawa w dzisiejszym świecie jest zbudowany na tym, aby w jakiś sposób kontaktować się z ludźmi. Można z pełną odpowiedzialnością stwierdzić, że początek obecnego 21 wieku ознаменовано dużymi sprzedażą. A teraz sprzedają nie tylko bezpośrednich sprzedawców, jak to było wcześniej, ale i każda inna działalność jest podporządkowana handlu. Pojawiły się nowe specjalności i zawody: sprzedawca, kierownik, konsultant, copywriter. Wszystkie one w mniejszym lub większym stopniu na pewno przewidują ścisła współpraca z ludźmi.

Cechy percepcji mowy

Proces percepcji mowy, z kolei podporządkowany wewnętrznego mechanizmu osobowości, umiejętność pięknie i poprawnie wyrażać swoje myśli. Dokładnie tak, jak człowiek postrzega mowa innego, zależy od wielu czynników. Nie ostatnią rolę odgrywają tutaj takie rzeczy, jak ton głosu, tempo mowy, intonacja. Wiadomo, że przy szybkiej prędkości mowy, osoba wykazuje mniejsze skupienie na obiekcie, niż w przypadku wolniejszego. Zainteresowanie w przedmiocie rozmowy też nakłada znaczne piętno na proces słuchania i odtwarzania odtwarzany mowy. Gdy informacje są przydatne i osoba rozumie jej znaczenie, jest tak zwany uzasadnioną rozprawy, to jest napędzane przez zewnętrzną koniecznością.

Poziomie percepcji języka

W nowoczesnej psychologicznej nauce wyróżnić kilka poziomów percepcji mowy. Dane strukturalne elementy nadają się do «na żywo», czyli możliwą do powiedzenia przedmiotem działalności mowy.

  • Postrzeganie głosu. Podświadomie każdy człowiek postrzega głos rozmówcy. Czy tego chcemy, czy nie, ale okoliczne mają na nas duży wpływ. Faktycznie, widzimy przede wszystkim nie jest to, co nam mówią, a z jakiej intonacji te słowa są wymawiane. Jeśli głos pewnej osoby od samego początku inspiruje nas strach i obawy, zupełnie nie ważne, co powie. Nasze postrzeganie podświadomie nastawić się na to, aby odciąć się lub uniknąć spotkania z nowymi informacjami. I nawet wtedy, kiedy tak naprawdę może okazać się przydatne, słowa nie będą poprawnie wysłuchane i przyjęte.
  • Postrzeganie barwy dźwięku i szybkości mowy. Liczne badania potwierdziły, że w drugiej kolejności człowiek postrzega barwy i szybkość mowy. Jeśli to, jak mówiący wypowiada słowa, zgodny z naszym własnym poglądom i zgodne z naszymi indywidualnymi cechami проговора, to znaczy, że taki język jest o wiele szybciej znajdzie odpowiedź. W przeciwnym razie, słuchał przypada w znacznym stopniu skonfigurować siebie, czuć dyskomfort i napięcie dla lepszego przyswajania i zrozumienia informacji. Dlatego nie wszyscy studenci na wykładach łatwo spostrzegają mowa nauczyciela. Dlatego sam wykładowca musi posiadać osobistym urokiem, aby zainteresować swoim występem.
  • Postrzeganie sensu wypowiedzi. Na trzecim etapie znajduje się wystąpienia informacji w centrum percepcji – struktury mózgu. Jeśli na poprzednich poziomach wszystko odbyło się bezpiecznie i osobowość emocjonalnie nie отгородилась od słuchającego, to sens wypowiedzi osiąga swój cel. Postrzeganie sensu wypowiedzi dzieje się łatwo i swobodnie w tym przypadku, kiedy ludzie maksymalnie znajdują się do siebie i nie ma między nimi wzajemnych roszczeń, strachu lub uprzedzeń.
  • Pozyskiwanie i przetwarzanie otrzymanych informacji. Jeśli chodzi mówiącego została poprawnie wysłuchana rozmówcą, później następuje przyswajanie informacji. Należy sobie uświadomić, zrozumieć, zrobić swoją. Wszystko to wymaga określonego czasu i odpowiednio silnej woli wysiłku. Ludzki mózg potrzebuje trochę okresie do efektywnego uczenia się.

Kształtowanie odpowiedniej wypowiedzi

Ostatnia, ale nie mniej ważnym elementem percepcji mowy jest stworzenie odpowiedniej repliki, która by odpowiadała językowego wypowiedzi rozmówcy. Modelowanie zdań i głoszenia ich odbywa się poprzez udział strun głosowych. Zanim znajdą się słowa, trzeba zrozumieć prawdziwe motywy i intencje rozmówcy. Zazwyczaj w odpowiedzi na wypowiedzi, intonacji i siłę oddziaływania odnosi się do podstawowego dźwięku obietnicą, który pochodzi z komunikatora. Innymi słowy, biorca prawie zawsze emocjonalnie jest na tej samej fali, jak ten, kto rozpoczął rozmowę, lub dostosowuje się do niej.

Percepcja mowy

Nie ma wątpliwości, że mowa, powiedział głosem, różni się od pisania, to jest postrzegane przez konwencje. Rzecz w tym, że percepcja mowy na słuch ma swoje charakterystyczne cechy, które nie występują w formie pisemnej. Język mówiony, sama w sobie, skomplikowany i wielopoziomowy zjawisko.

  • Tło emocjonalne. Nikt nie będzie się kłócić z tym, że pisać można piękne i fascynujące, jednak żywa mowa, malowane эпитетами i wyraża różne uczucia, zawsze wygrywa. Zdolność osobowości w rozmowie przekazywać swoje uczucia, dzielić się nastrojem charakterystyczne tylko ludzkiego. W rozmowie odbiorcy wykazują siebie źródło wiedzy, który jest lepiej wchłaniane z pomocą odtwarzany mowy. W przeciwnym razie każde szkolenie byłoby to możliwe tylko z książek, bez uczestnictwa nauczyciela, żywego przykład przed oczami.
  • Forma dialogu. Język mówiony rodzi się głównie w rozmowie uczestników między sobą. Forma dialogu pozwala każdemu wypowiedzieć, wyrazić siebie, obronić swój punkt widzenia, a nawet (w wielu przypadkach), aby przekonać innych do swojej racji. W oknie dialogowym osobowość ujawnia się najbardziej i dlatego wszystkie trudne pytania znacznie skuteczniej rozwiązywane.
  • Zaspokojenie potrzeb w komunikacji. Tak działa człowiek, że on nie może obejść się bez interakcji z innymi ludźmi. Nawet bardzo samotni ludzie nadal w mniejszym lub większym stopniu potrzebują obecności znajomych, choćby po to, aby podzielić się swoimi przemyśleniami. Potrzeba komunikowania się – jeden z największych w zdrowego człowieka. Za pomocą języka możliwe staje się jej zrealizować w całości.
  • Wymiana informacji. W procesie interakcji ludzi między sobą, następuje wymiana dostępną wiedzą, emocjami. Informacji, które mogłyby okazać się przydatne jednego индивиду, może mieć inną. W komunikacji zawsze dostajemy i dajemy. Jeśli osobowość zamknięta w odniesieniu do tego, aby dzielić się ona, niestety, nie może prawdziwie i brać. I odwrotnie.
  • Komunikacja i zrozumienie содержательностью wypowiedzi. Zrozumienie sensu mowy wypowiedzi tworzy przede wszystkim na podstawie informacji. Znana jest ona, czy nie, miły rozmówca – to wszystko ma ogromne znaczenie. Im bardziej treściwa informacja, tym łatwiej i bardziej interesujące ją przyswoić.

Postrzeganie pisania

Percepcję wzrokową i chodzi najściślej ze sobą związane. Zauważono, że im więcej człowiek czyta, tym bardziej, tworząca i mądra można nazwać jego język. Proces percepcji pisania charakteryzuje się obok cech.

  • Rola znanych obrazów. Postrzegamy dowolny tekst za pomocą odczytu. Zdania w tekście składają się z pojedynczych słów, a te z liter. Zanim człowiek nauczy się czytać, musi nauczyć się przełomowe system – pewne konwencje.
  • Forma monologu. W przeciwieństwie do żywej rozmowy, pisania jesteśmy zmuszeni «słuchać» stanowisko autora. Czyli postrzeganie idzie od czytania materiału, a nie w formie pytanie – odpowiedź. Psychicznie, oczywiście, można prowadzić z autorem duchowy dialog na filozoficzne i naukowe tematy, ale przede wszystkim, czytelnik tylko przyswaja zawarte w książce informacje.
  • Odległość efektu w czasie. Przy nauce określonych informacji często następuje kształtowanie własnej opinii w danej kwestii, budowanie indywidualnych punktów widzenia i poglądów. Ale wszystko to staje się możliwe tylko w wyniku aktywnego myślenia czytania materiału, który zapewnia jego lepsze wchłanianie.
  • Świadomy wysiłek. Czasami, aby skutecznie przyjąć odpowiednie informacje, należy wykonać nad sobą świadomy wysiłek, czyli zmusić się do działania, które w tej chwili wykonywać nie chce. Regularne zajęcia i czytanie poważnej literatury дисциплинируют, pomagają wypracować pewność siebie.

Zaburzenia percepcji mowy

Ludzie, którzy cierpią z tymi lub innymi zaburzeniami psychiki, czasami odkrywają w sobie zaburzenia percepcji mowy. Zmiany te przejawiają się w tym, że człowiek nie może zapamiętać tekst po wielokrotnym powtórzeniu, nie jest w stanie wyróżnić główną myśl w przeczytanym i nie może nauczyć się czytać. Najczęściej zaburzeniami mowy cierpią ludzie z widocznymi zaburzeniami fizycznymi, które mają tę lub inną stopień upośledzenia nerek.

  • Zaburzenia rozumienia mowy. Przejawia się w niemożności skupić się na interakcji z drugim człowiekiem. Taka osoba może nie dostrzec zarówno pojedyncze wyrazy, jak i całe zdanie, skierowane do niego. On myli pojęcia, zastępuje słowa, «dotyka» w nich litery. Czasami takie zmiany w świadomości zdarzają się w wyniku wypadków.
  • Zaburzenia czytania. Ten rodzaj zaburzeń występuje w przypadku uszkodzenia lewej półkuli mózgu, skroniowych i guz płata. Przy tym może wystąpić następujący obraz: chory zna nazwy wszystkich liter, rozumie treść przeczytanej, jeśli mu czytać na głos, ale sam nie może złożyć sylaby.

Rozwój percepcji mowy

Aby rozwój mowy odbywało się w pełni, trzeba na zajęciach obejmować wszystkie jego elementy: fizyczny, фонематический i mowy słuchu. Tylko kompleksowe podejście pozwoli osiągnąć wysokie wyniki.

  • Rozwój słuchu fizycznego. Dotyczy to zdolność do postrzegania dźwięków z otoczenia. Jeśli człowiek cierpi z powodu utraty słuchu lub całkowitą głuchotą, rozwój mowy odbywa się utrudnione, a w drugim przypadku praktycznie niemożliwe. W zaburzeniach słuchu fizycznego należy zorganizować zajęcia indywidualne, przyczyniające się do wyrównywania jednostki w rozwoju.
  • Rozwój фонематического słuchu. Obejmuje rozwój umiejętności rozróżniania bliscy brzmiące słowa, kształtowanie poprawnej wymowy słów, wypowiedzi zakończeń. Jeśli фонематический słuch rozwija się w wystarczającym stopniu, to ta wiedza przyczyniają się do budowania spójnej wypowiedzi, zrozumienie treści wypowiedzi, szybkiego opanowania czytania i pisania.
  • Rozwój mowy i słuchu. Ta zdolność składa się z kilku elementów ściśle związanych ze sobą: zdolność rozumienia brzmiące wypowiedzi, budowania logicznych powiązań między przedmiotami i zjawiskami, samodzielnie modelować oferty i semantyczne odcinki tekstu, posługiwać się językiem ojczystym zgodnie z literackiej normą, rozumieć intonację, znaczenia poszczególnych słów i zwrotów. Dla osiągnięcia lepszego efektu zaleca się dawać zadania sporządzanie i parafraza tekstu.

W ten sposób proces percepcji mowy jest trudny skomplikowany system, który podlega mechanizmy interakcji człowieka z otaczającym światem. Od tego, jak dobrze będzie on w stanie opanować jej prawami i zasadami, zależy od stopnia jego socjalizacji.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: